GRUPS INTERACTIUS DE MAIG

Després d'algunes sessions sense realitzar grups interactius, hui han tornat i ho han fet amb molta força. Els pares han vingut molt il·lusionats i fins i tot hem tingut un debutant: Kai Lin.

Aquesta vegada les activitats s'han centrat sobre l'expressió oral amb "La roda de les històries", la consciència fonològica en forma de dicta amb "BocaZas" , activitats de control de la respiració com el "Bufa bufa" i activitats centrades en desenvolupar la competència matemàtica com "El matamosques", "Quina hora és?" i "Quant cap?".

Com sempre, la connexió família-alumnes ha sigut espectacular i ha fet que passàrem una vesprada d'allò més entretinguda. Només em queda agrair la presència dels pares voluntaris ja que sense ells aquestes activitats serien impossibles de realitzar.

Fins la setmana que ve!




















Comentaris

  1. Unknown28/5/18 20:09

    Geniales!!!!

    ResponElimina
  2. Imma c. Chisvert28/5/18 20:27

    Pau diu que genial. M'ho crec!!

    ResponElimina
  3. Unknown28/5/18 20:41

    Gràcies!!!! Totes les activitats xulíssimes!!!

    ResponElimina
  4. Unknown28/5/18 20:55

    ha estat genial. unes activitats molt divertides per a tots

    ResponElimina
  5. Pater28/5/18 21:48

    Gràcies xiques per el gran treball de hui!!...possiblement l'última d'enguany!!😎

    ResponElimina
  6. Yolanda Cerezo28/5/18 21:55

    ¡Aprenden y se lo pasan genial!

    ResponElimina

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

DICTATS EN CARRERA

Imatge
Dictats en carrera és una activitat de treball cooperatiu d'Spencer Kagan on treballem la memòria, l'atenció, el treball en equip i la lectoescriptura. Mitjançant l'escriptura d'un dictat treballem també la seqüència temporal i l'ordenació de frases ja que el dictat està desordenat i en finalitzar l'activitat l'han d'ordenar en un full. Les instruccions són fàcils: 1. Juguem per parelles o trios. 2. El mestre reparteix els fragments d'un dictat i els apega per diferents llocs de la classe. Cada fragment té un color diferent. 3. A la senyal del mestre, un membre de la parella s'encarrega d'anar a llegir el fragment corresponent. L'altre membre de la parella espera sentat. 4. El membre de la parella que s'encarrega de llegir el fragment pot realitzar tants viatges com desitge. 5. Establim un temps determinat en funció de l'extensió del dictat. El temps es reinicia per a cada fragment. 6. En acabar tots els frag
Més informació

ORDENEM CONTES

Imatge
Hui vos presentem una activitat de creació de contes en grup. Treballar amb els altres en un equip és una de les prioritats metodològiques ja que treballem valors molts importants com el respecte, la col.laboració i la participació. L'activitat consistia en ordenar unes seqüències visuals i escrites per tal de construir una història. Després l'hem pintat i l'hem llegit.
Més informació

TERTÚLIES DIALÒGIQUES

Imatge
Hui, com cada dilluns, hem fet tertúlia sobre el llibre Faules de Samaniego. Hui ens tocava el capítol del lleó i el ratolí. Hem après que el més important és ajudar als altres, sigues com sigues. Adina s'ha encarregat de fer de secretaria i anotar les idees més importants. Arale era l'artista del dia i ha fet un dibuix molt bonic sobre la història.  Paula ha sigut la moderadora. És molt important respectar el torn de paraula i escoltar als altres. Grysela era l'assessora cultural i s'ha encarregat de buscar en el diccionari les paraules que no coneixíem. Hui hem descobert el significat de bocí, petit i cansalada.
Més informació