SOM DETECTIUS LITERARIS

Continuant amb el projecte de les professions dels nostres familiars, hui dedicat la vesprada a continuar amb la sessió que va iniciar Quico (pare d'Emma) la setmana passada.

Avui tocava posar en pràctica els nostres coneixements sobre orientació, búsqueda i lectura. Quico s'ha presentat a classe un tant preocupat ja que havien desaparegut uns llibres. Un lladre havia aconseguit furtar uns llibres de la nostra biblioteca i havíem de trobar-los a l'hort.

Al final de l'activitat, quedava un llibre per trobar què ha aparegut misteriosament a la classe, encara que hem sospitat que ha sigut Eloi qui l'ha furtat.

En definitiva, ha sigut una activitat molt entretinguda on hem hagut de treballar en equip en busca d'un bé comú. Després d'haver treballat molt bé, hem rebut la recompensa d'una xapa commemorativa de l'activitat.

Moltes gràcies Quico per haver vingut. Ho hem passat genial!













Comentaris

  1. Pater29/5/18 22:24

    Q divertida i entretinguda activitat, gràcies Quico!!☺

    ResponElimina
  2. Unknown29/5/18 22:26

    Moltes gràcies!!!! Quina activitat mes xula!!!!

    ResponElimina
  3. Unknown29/5/18 22:27

    Gracias Quico 👏🏼👏🏼👏🏼

    ResponElimina
  4. Imma c. Chisvert29/5/18 22:30

    Pau ha eixit content amb el joc I Amb el de les pistes mes

    ResponElimina
  5. Unknown29/5/18 23:08

    moltes gràcies!! !

    ResponElimina
  6. Quico30/5/18 4:50

    Us recomane anar a contar els vostres treballs. Molt divertit. Gràcies Carlos per deixar-nos participar.

    ResponElimina

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

DICTATS EN CARRERA

Imatge
Dictats en carrera és una activitat de treball cooperatiu d'Spencer Kagan on treballem la memòria, l'atenció, el treball en equip i la lectoescriptura. Mitjançant l'escriptura d'un dictat treballem també la seqüència temporal i l'ordenació de frases ja que el dictat està desordenat i en finalitzar l'activitat l'han d'ordenar en un full. Les instruccions són fàcils: 1. Juguem per parelles o trios. 2. El mestre reparteix els fragments d'un dictat i els apega per diferents llocs de la classe. Cada fragment té un color diferent. 3. A la senyal del mestre, un membre de la parella s'encarrega d'anar a llegir el fragment corresponent. L'altre membre de la parella espera sentat. 4. El membre de la parella que s'encarrega de llegir el fragment pot realitzar tants viatges com desitge. 5. Establim un temps determinat en funció de l'extensió del dictat. El temps es reinicia per a cada fragment. 6. En acabar tots els frag
Més informació

ORDENEM CONTES

Imatge
Hui vos presentem una activitat de creació de contes en grup. Treballar amb els altres en un equip és una de les prioritats metodològiques ja que treballem valors molts importants com el respecte, la col.laboració i la participació. L'activitat consistia en ordenar unes seqüències visuals i escrites per tal de construir una història. Després l'hem pintat i l'hem llegit.
Més informació

TERTÚLIES DIALÒGIQUES

Imatge
Hui, com cada dilluns, hem fet tertúlia sobre el llibre Faules de Samaniego. Hui ens tocava el capítol del lleó i el ratolí. Hem après que el més important és ajudar als altres, sigues com sigues. Adina s'ha encarregat de fer de secretaria i anotar les idees més importants. Arale era l'artista del dia i ha fet un dibuix molt bonic sobre la història.  Paula ha sigut la moderadora. És molt important respectar el torn de paraula i escoltar als altres. Grysela era l'assessora cultural i s'ha encarregat de buscar en el diccionari les paraules que no coneixíem. Hui hem descobert el significat de bocí, petit i cansalada.
Més informació